18. November 2017 17:22
Các trang chính
· Trang Nhất
· Diá»…n đàn
· Tạp Chí MathVn
· Bản dịch Kvant
· Blogs
· FAQ
· Liên hệ
· Tìm kiếm
· Liên kết

· ThÆ° viện
Đăng nhập
Tên tài khoản

Mật khẩu



Có phải bạn chưa là thành viên của cộng đồng MathVn?
Nhấp vào đây để đăng ký.

Có phải bạn quên mật khẩu?
Yêu cầu mật khẩu mới ở đây.
Search Articles
Bạn có thể tìm kiếm và tải về trực tiếp các bài báo khoa học bằng cách nhập DOI ở ô tìm kiếm bên dưới. DOI có thể tìm thấy ngay trong trang xuất bản online của bài báo mà bạn muốn tải. Bạn có thể nhập DOI thí dụ sau: 10.1007/BF01192073



Wolfram Alpha
Tính toán trực tuyến với Wolfram Alpha bằng cách nhập từ khóa vào bên dưới


Donation
Cộng đồng MathVn hoạt động với mục đích phi lợi nhuận, tuy nhiên chúng tôi rất cần sự trợ giúp tài chính đề duy trì sự hoạt động của website cũng như ra mắt các ấn bản miễn phí, tổ chức các hoạt động offline... Mọi sự đóng góp dù nhỏ đều là quý báu và chúng tôi chân thành ghi nhận điều đó.



Wikipedia
Bạn có thể tra cứu các thuật ngữ Toán học qua Wikipedia bằng cách nhập từ khóa vào bên dưới



RSS Feeds
Subscribe to our Feeds

Latest Downloads
Latest News
Latest Articles
Latest Threads
Latest Weblinks

Validated Feeds

Trực tuyến
LONGbhkn09:55:30
Vnkvant17:54:30
giangpna98 1 week
pvan1611 1 week
kqh26 1 week
angrypig298 2 weeks
legendarthas 3 weeks
tranthienchuong 3 weeks
Thành viên trực tuyến
· Khách trực tuyến: 1

· Thành viên trực tuyến: 0

· Tổng số thành viên: 2,538
· Thành viên mới nhất: nmhuy942
Bản dịch Kvant
· Đề ra kì này Số 04-2008
· Đề ra kì này Số 06-2006
· Đề ra kì này Số 05-2006
· Đề ra kì này Số 04-2006
· Đề ra kì này Số 03-2006
· Đê ra kì này Số 02-2006
· Đề ra kì này Số 01-2006
· Đề ra kì này Số 06-2002
· Đề ra kì này Số 04-2002
· Đề ra kì này Số 06-2001
Chủ đề diễn đàn
Chủ đề mới nhất
· Đại số...
· Bá»™ sách cá...
· Nhóm xyclic
· Điểm bấ...
· Tính giá»›i h...
· Bất đẳ...
· Korner's constructio...
· An inequality collec...
· Vài bài vá»...
· PhÆ°Æ¡ng trìn...
· L.C.Evans - PDE
· Olympic Sinh viên...
· Olympiad SV МФ...
· Generalization of so...
· Tặng daogiauvan...
· Mùa hè nóng...
· Collected inequality...
· Olympic SV Kiev
· Bất đẳ...
· Tài khoản MA...
· Bài tập vá...
· Chú ý: THÁN...
· Số Pi và nh...
· Chuyển công ...
· Ôn tập mÃ...
· Đăng ký tha...
· PhÆ°Æ¡ng pháp...
· Olympic Sinh viên...
· Olimpiad Toán Ä...
· Problem Of The Month I.
Chủ đề nóng nhất
· Nhờ download... [333]
· Vài bài tá... [85]
· Những Ä‘... [83]
· Problem Of The Mo... [76]
· BV Functions In O... [51]
· Đề thi tu... [47]
· Thông tin vÃ... [40]
· L.C.Evans - PDE [38]
· Các bạn t... [38]
· Problems of Purdu... [36]
· Problem of Washin... [36]
· Ôn tập m... [34]
· Olympic Sinh viÃ... [34]
· Olympic SV Kiev [33]
· Olympic Toán S... [33]
· PT vi phân [32]
· Ôn tập m... [31]
· Tính giá»›... [30]
· Call for papers-K... [30]
· Đóng góp... [30]
· Mùa hè nÃ... [28]
· Tuyển táº... [28]
· Cập nhậ... [28]
· Korner's construc... [27]
· Đăng ký ... [26]
· Nhờ download... [26]
· An inequality col... [25]
· Generalization of... [25]
· PhÆ°Æ¡ng phÃ... [25]
· Bất Ä‘á... [24]
· Má»™t câu ... [24]
· Tìm nghiá»... [24]
· Tích phân hay [23]
· Bài tập v... [22]
· Kì Thi Olympic... [22]
· Olimpiad Toán ... [21]
· Mathematics Magazine [21]
· PhÆ°Æ¡ng trÃ... [21]
· PhÆ°Æ¡ng trÃ... [20]
· Collected inequal... [20]
· Chuyển cô... [20]
· College Mathemati... [20]
· Olympic Sinh viÃ... [19]
· Tặng daogiau... [19]
· Tài khoản... [19]
· Chú ý: THÃ... [19]
· Số Pi và... [19]
· Phép biến... [19]
· Journal Ма... [19]
· The Qualifying Ex... [19]
umf
·MathVn Blogs

Các bài trong Blog này

Jun 20, 10, 13:09
 Mục đích học toán của bạn là gì? (10)
Mar 26, 10, 07:20
 Giải thưởng Abel 2010 được trao cho GS John T. Tate (0)
Mar 23, 10, 21:10
 Cùng check vài kiến thức về lịch sá»­ toán (6)
Feb 17, 10, 07:18
 Hạnh phúc là được theo Ä‘uổi niềm Ä‘am mê (2)
Feb 15, 10, 17:56
 Mồng 3 tết (0)
Aug 23, 09, 04:27
 Danh mục các tạp chí toán thuá»™c SCI và SCI-E (2)
Jul 03, 09, 02:27
 Kathrin Bringmann dành Krupp Prize vá»›i 1 triệu euro. (0)
Jun 23, 09, 06:02
 Math-Links Collection (1)
Jun 21, 09, 04:18
 Father's Day (1)
Jun 15, 09, 05:32
 Vấn đề thu nhập của giảng viên đại học ở VN (8)
Mục đích học toán của bạn là gì?
Ai trong chúng ta cÅ©ng vì má»™t mục đích và lí do nào đó để theo Ä‘uổi và học toán, nhÆ°ng xét cho cùng những lí do đó Ä‘iều có vẻ khá tiềm ẩn vì ít khi nó được bá»™c bạch vá»›i người khác. Mình Ä‘Æ°a ra câu hỏi này để anh em diá»…n đàn ta thoải mái nói ra cái lí do tiềm ẩn đó, đối vá»›i mình những gì toán mang lại khá lá»›n cả về mặt tinh thần lẫn đời sống.
Hi vòng nhiều anh em cho ý kiến...
Comment (10)

Giải thưởng Abel 2010 được trao cho GS John T. Tate
Giải thưởng toán học uy tín Abel năm 2010 đã được trao cho nhà toán học Mỹ John Torrence Tate thuá»™c đại học Texas at Austin ở Ä‘á»™ tuổi 85, ông là má»™t trong những nhà lí thuyết số nổi bật trong thời gian gần đây, giải thưởng giành cho ông vì những đóng góp rá»™ng lá»›n và lâu dài cho ngành lí thuyết số.

Giải thưởng được công bố vào ngày thứ 4 hôm 24/3/2010 tai Oslo bới chủ tịch viện hàn lâm Na Uy GS Nils Christian Stenseth. GS John Torrence Tate sẽ nhận giải thưởng vào ngày 25/5/2010 do chính nhà vua Na Uy trao tặng.

Giải thưởng toán học Abel được trao cho những nhà toán học có những thành tựu trọn đời xuất sắc trong toán học, giải thưởng được đặt theo tên của thiên tài toán học người Na Uy Niels Henrik Abel (1802-29), người đã qua đời lúc rất trẻ ở độ tuổi 27 và người ta cũng hay so sánh Abel với thiên tài toán học Ấn độ Srinivasa Ramanujan. Trị giá của giải thưởng là 6 triệu nok tương đương 1 triệu đô la.

Mọi người có thể đọc thêm thông tin ở đây

http://tamtinhtoa...press.com/



Cùng check vài kiến thức về lịch sử toán
Vừa má»›i lập cái blog để quậy phá cho vui, làm ra mấy câu check kiến thức về lịc sá»­ toán cái anh em nào hứng thú thì đánh thá»­ nhỉ
1. Tỉ lệ 3:4:5 làm bạn liên tưởng đến nhà toán học nào……………….

2. GS Ngô Bảo Châu đang làm việc ở đâu……………………

3. Eric Temple Bell là tác giả cuốn sách……………

4. Nhà toán học Pháp thế kỉ 17 và đã từng làm luật sư ………….

5. Giải thưởng nào cao quý nhất trong ngành toán học thế giới…………..

6. Ở Cambridge, Anh viện toán nào là nổi tiếng nhất…………….

7. SIMON SINGH là tác giả cuốn sách nổi tiếng nào liên quan đến toán………….

8. Một doanh nhân Đức ở Darmstadt là tác giả của giải thưởng toán mang chính tên ông…………

9. 17/11/1958 gắn liền với vụ tự sát của nhà toán học tên tuổi nào………….

10. Tất cả các câu hỏi trên hưóng về nhà toán học nào…………….

Có thể trả lời trực tiếp vào đây http://tamtinhtoa...press.com/

Hạnh phúc là được theo đuổi niềm đam mê
Đầu xuân dạo các báo có bài viết thú vị về GS Ngô Việt Trung mọi người cùng đọc cho vui
May mắn đến từ những bất hạnh

Tự nhận mình là người gặp nhiều may mắn từ thuở nhỏ, cả giải thưởng Nhân tài Đất Việt 2009 vừa nhận được ông cũng coi đó là một sự may mắn, song GS.TSKH Ngô Việt Trung chưa bao giờ “dựa dẫm” vào cái sự may mắn ấy mà chỉ coi đó là “món quà” do số phận mang lại cho mình.
Quê ông (xã Điện Quang, Điện Bàn, Quảng Nam) là nơi sinh ra và nuôi dưỡng nhiều người tài của đất nước như Hoàng Diệu, Phan Thanh, Nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình, Phan Diễn, Hoàng Tuỵ... Ông bảo rằng mình học giỏi là nhờ gen của người cha. Cha ông học rất giỏi, đã từng đứng đầu kỳ thi Toán Đông Dương. Hồi đó, gia đình nghèo túng, cha ông được dân làng góp tiền thêm để theo học ở trường Quốc học Huế. Cha ông là một tấm gương sáng, song người đầu tiên dạy dỗ ông học hành lại là một người bác họ. Người bác này từng là một thầy giáo rất nghiêm khắc nên việc học hành của ông được ông bác chú ý rèn nắn hết mực.
dantri.vcmedia.vn/Uploaded/2010/02/15/gstrung140210-2.jpg

GS.TSKH Ngô Việt Trung - Viện trưởng Viện Toán học, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Namđược trao Giải thưởng Nhân tài Đất Việt 2009 trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên về Toán học.

Cái duyên Toán học đến với ông một cách rất tình cờ, chính ông cũng không nhớ rõ. Mang máng trong đầu ông bây giờ là hình ảnh cuốn sách “Toán học vui” ông vô tình tìm thấy trong nhà khi ông học lớp 2. Cuốn sách có nhiều bài toán đố, ô chữ toán học... hấp dẫn khiến ông khi ấy chăm chú, ngấu nghiến đọc. Từ chỗ học theo để đi đố lại bạn bè, ông đã thành thục nhiều phép toán, các mẹo làm toán trong ấy. Và sau này, suốt thời tiểu học, ông không gặp khó khăn nào trong việc học toán cả.

Tuổi thơ của ông gắn với nhà trẻ và những chuyến sơ tán. Bố mẹ ông đi công tác suốt, lúc đầu còn gửi ông ở nhà bác họ, sau rồi đành để ông ở nhà trẻ cho tiện. Nhà trẻ liên tục chuyển địa điểm do chiến tranh, ông cũng phải “hành quân” nhiều bận. Đến mỗi làng mới, khi đi học, ông lại bị bọn trẻ trong làng trêu chọc vì cái chân bị liệt của mình.

Về cái chân ấy, ông cho rằng đó là may mắn lớn đầu tiên trong đời mình. Hồi 3 tuổi, ông bị bại liệt cùng bao người khác trong một đợt dịch bệnh kinh hoàng. Mẹ ông vốn là y tá quân đội đã cấp cứu cho ông kịp thời, giữ lại được mạng sống nhưng nửa người bên trái của ông bị liệt hoàn toàn. Sau này tập luyện mãi mới hồi phục được, nhưng cái chân trái vẫn bị liệt suốt đời.

Đầu lớp 7, cậu bé Trung phải khập khễnh lê bước trên con đường mấp mô hơn 5 cây số đến trường, cứ đi một đoạn lại phải nghỉ lấy sức. Vì thế mà chân cậu bị vẹo đến mức phải dùng nạng mới đi lại được những năm sau đó. Cuối lớp 7 ông về học ở quê ngoại (xã Thượng Cát, Từ Liêm, Hà Nội). Tại đây ông được chọn đi thi học sinh giỏi môn Toán. Đang muốn từ bỏ vì đường đi thi quá xa thì người thầy dạy toán của ông đã lấy xe đạp chở ông gần chục cây số đi thi. Nếu như không có người thầy ấy, có lẽ năng khiếu Toán học của ông không bao giờ được khơi dậy. Dù không được giải trong kỳ thi đó nhưng ông vẫn được chọn vào đội tuyển của huyện, rồi thi đỗ vào lớp chuyên Toán Hà Nội thuộc trường phổ thông 3B.

Tại đây, ông được rèn luyện trong một môi trường sư phạm thực sự, được một người thầy rất giỏi tận tâm chỉ bảo. Nhìn những người bạn cùng lớp vừa phải học vừa phải tăng gia, trong khi mình không thể làm gì với cái chân bị liệt, ông tự nhủ mình phải học thật giỏi để bù lại. Đầu năm lớp 10, ông bị một chảy máu màng não suýt chết, phải nằm viện 4 tháng.

Ra viện, bác sỹ chủ nhiệm khoa dặn bố mẹ ông không cho ông học tiếp nữa, đặc biệt là học Toán. Ông cố xin bố mẹ trở lại nơi sơ tán, hứa chỉ ở đó chứ không học. Nhưng rồi niềm đam mê Toán học đã giúp ông vượt lên số phận. Ngay sau khi trở lại trường một thời gian, ông đoạt giải nhất Kỳ thi toán học sinh giỏi toàn miền Bắc và đỗ đầu trong kỳ thi tuyển đi học nước ngoài.

Thêm một lần, số phận thử thách ông khi ông bị từ chối đi học nước ngoài vì cái chân liệt phải đi nạng. Đúng thời gian đó, một đoàn đại biểu của Đức sang làm việc tại Việt Nam. Cố Bộ trưởng Bộ Đại học Tạ Quang Bửu đã đàm phán xin cho ông sang Đức học toán. Tại Đức, ông đã hoàn thành xuất sắc luận án đại học và được chọn học chuyển tiếp lên Tiến sỹ. Sau khi về nước năm 1978, ông làm việc trong Viện Toán học từ đó cho đến nay.

Hạnh phúc là được theo đuổi niềm đam mê
Đến giờ, GS. Trung vẫn nhớ như in những ngày đầu mới về Viện Toán học làm việc. Đó là một thời kỳ vô cùng khó khăn. Viện còn rất trẻ, thiếu thốn đủ thứ, từ tài liệu nghiên cứu cho đến cả giấy trắng cũng không có. Mọi người, trong đó có ông, mỗi khi đi công tác đều cố gắng mang về những tài liệu mới do chính tay mình chép lại từ nước ngoài. Mỗi tháng, một cán bộ của Viện chỉ được phát có vài gam giấy đen, viết được một mặt.
dantri.vcmedia.vn/Uploaded/2010/02/15/d35gstrung140210-1.jpg

"Hạnh phúc là được theo đuổi niềm đam mê".

Ông phải cóp nhặt từng trang giấy trắng để đánh máy các công trình gửi đi nước ngoài. Mỗi lần gửi đi, gửi lại phải mất đến cả năm trời mà lúc nào cũng thấp thỏm sợ công trình bị thất lạc. Chính trong những ngày tháng đầy gian khổ ấy, GS.TSKH Ngô Việt Trung đã có nhiều công trình đăng trên các tạp chí toán học quốc tế. Năm 1983, ông được phong hàm Phó Giáo sư khi vừa tròn 30 tuổi, và đến năm 38 tuổi, ông được phong hàm Giáo sư - là giáo sư trẻ nhất thời đó.

Công tác tại Viện Toán học đã hơn 30 năm, hơn 2 năm trong vai trò Viện trưởng, ông luôn băn khoăn, day dứt, trăn trở về tương lai cơ quan đầu ngành của Toán học Việt Nam. “Nếu cứ đà này thì chẳng mấy năm nữa, Viện Toán sẽ thiếu hụt nghiêm trọng những người có khả năng kế nhiệm những người đi trước, nhiều hướng nghiên cứu truyền thống không còn nữa.” Ông chua xót đưa ra một so sánh về Toán học Việt Nam và thế giới: “Năng lực nghiên cứu của cả ngành Toán học Việt Nam chỉ bằng một trường đại học vào loại trung bình ở phương Tây.”

Lý giải cho sự so sánh trên, ông cho rằng trong khi kinh tế ngày một phát triển thì Toán học Việt Nam lại gần như giậm chân tại chỗ. Những người đi du học ít khi chọn con đường trở về phục vụ tổ quốc không chỉ vì vấn đề tài chính mà còn vì họ không nhìn thấy tương lai của mình khi quay về. Lương trung bình của một nhà khoa học trong Viện Toán chỉ bằng người lái xe ôm, lương của Viện trưởng còn kém thu nhập lái xe taxi - như so sánh của GS Trung. Với một mức lương như vậy, liệu có bạn trẻ nào an tâm làm khoa học? Ngoài vấn đề lương bổng còn có vấn đề về vai trò và vị trí của người làm khoa học trong hệ thống xã hội.

“Tôi biết lớp trẻ bây giờ có rất nhiều người giỏi, nhiều em rất đam mê Toán học. Song để hướng các em đi đúng đường và để đảm bảo cho các em có thể theo đuổi niềm đam mê ấy không phải là điều đơn giản. Các trường đại học bây giờ nhiều nhan nhản, nhưng tôi có cảm giác người ta lập trường ra chỉ để cấp bằng cho người đi học chứ không phải là để đào tạo ra được những con người có trí thức.”
Ngẫm lại cuộc đời mình, ông chia sẻ: “Lớp trẻ bây giờ phần nhiều học một cách thụ động, ít người chủ động tìm hiểu xem mình phải học gì và học như thế nào cho tốt. Đặc biệt phải chịu khó mở rộng kiến thức của mình. Đã làm khoa học thì phải kiên trì mới thành công. Trong cuộc đời, được theo đuổi niềm đam mê của mình là một hạnh phúc không phải ai cũng có được.”

GS Ngô Việt Trung - Viện trưởng Viện Toán học, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam được trao Giải thưởng Nhân tài Đất Việt 2009 trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên về Toán học. Ông đã hoàn thành xuất sắc các công trình nghiên cứu về Đại số giao hoán.

Các kết quả của GS.TSKH Ngô Việt Trung đã được đã được công bố trong 86 bài báo đăng ở những tạp chí toán học quốc tế, trong đó có 74 bài báo thuộc danh mục ISI. Chỉ tính từ năm 2000 đến đây đã có hơn 600 bài báo của các tác giả khác trích dẫn các bài báo của ông. Hầu hết các sách giáo khoa và chuyên khảo hay các hội nghị về Đại số giao hoán trong khoảng 20 năm gần đây đều nhắc đến các công trình.

(Theo Dantri.com)

Mồng 3 tết
Nhiều người trong chúng ta ít nhiều biết đến câu "mồng má»™t tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy", tuy không phải là má»™t qui tắc cứng nhắc nhÆ°ng ở thời kì nào tết thầy cÅ©ng có chá»— đứng trong lòng má»—i người, vá»›i bản thân tôi đó là dịp gặp lại được những người mà có lẽ tôi nhá»› Æ¡n họ suốt đời, má»—i người má»—i chút Ä‘iều để lại cho tôi ít nhiều những giá trị sống mà tôi trân trọng. Ngày xÆ°a thì "tết thầy" có má»™t chá»— đứng rất lá»›n trong lòng quần chúng bởi cái thời mà người ta hay nói "má»™t chữ là thầy, nữa chữ cÅ©ng là thầy", ngày nay thì có lẽ khi mà ở đâu cÅ©ng dáy lên những căn bệnh thành tích thì có lẽ cái "tết thầy" ít mấy có ý nghÄ©a. CÅ©ng dá»… hiểu thôi khi trong số vô vàn những học sinh mình dạy Ä‘iều có cảm tình sâu sắc cả thì tấm lòng thầy không đủ lá»›n, còn đối vá»›i giá»›i trẻ thì cÅ©ng có vô số Ä‘iều đáng để bỏ tâm trí hÆ¡n là má»™t cái tết Ä‘ang bị lãng quên. Có lẽ học sinh, sinh viên ngày nay giỏi hÆ¡n xÆ°a xét về má»™t góc Ä‘á»™ nào đó nhÆ°ng những tình cảm thầy trò đẹp nhÆ° xÆ°a có lẽ hiếm....
Nhân dịp tết Canh Dần, ngày mồng ba có đôi dòng suy nghĩ và qua đây xin gửi đến tất cả những người thầy, người cô của tôi những lời chúc tốt đẹp nhất mong quí thầy cô tiếp tục trên con đường trồng người của mình và cũng kính chúc quí thầy cô ở cộng đồng MathVn một năm mới với nhiều niềm vui mới!

Danh mục các tạp chí toán thuộc SCI và SCI-E
Cái này thì chắc nhiều người biết rồi nhÆ°ng cÅ©ng chia sẻ đây để bạn nào có ý định tham gia làm báo viết báo thì xem xét
Các tạp chí toán lý thuyết
Danh sách tạp chí toán ở SCI
http://scientific...&SC=PQ
Danh sách tạp chí toán ở SCI-E
http://scientific...&SC=PQ
Các tạp chí toán ứng dụng
http://scientific...&SC=PN
http://scientific...&SC=PN

Kathrin Bringmann dành Krupp Prize với 1 triệu euro.

ams.org/images/bringmann.jpg


Kathrin Bringmann là một nhà toán học lí thuyết tại trường đại học Minnesota và đại học Cologne đã nhận được giải thưởng Alfried Krupp-Förderpreis cho các giáo sư trẻ. Đây là giải thưởng có định kì 5 năm do Alfried Krupp von Bohlen und Halbach Foundation trao với trị giá giải thưởng là 1 triệu euro. Bringmann là nhà toán học thứ ba được nhận giải này trước đó có Ursula Gather vào năm 1987 và Albrecht Böttcher vào năm 1992.

Các thông tin thêm mọi người xem tại
http://ams.org/ne...mann-krupp

Trang cá nhân của Kathrin Bringmann

http://www.mi.uni...index.html

Math-Links Collection
Xem tạp chí Revista xong có cái list toán chia sẻ mọi người, vá»›i 250 link không biết hay hay không nhÆ°ng đủ để thấy toán học nó rá»™ng lá»›n thế nào

1.http://www.kalva.demon.co.uk/ Cel mai bogat site “Math-Competitions”, cu enunţuri + soluţii!
2.http://www.hti.umich.edu/u/umhistmath/ Historical Mathematics Collection, 1000 books!
3.http://www.epsilon.ro/ No comment!
4.http://www.mri.ernet.in/~ntweb/list.html Various Number Theorists' Home Pages/Departmental listings
5.http://www.mathpropress.com/competitions.html - Web Sites with information about Mathematics Competitions
6.http://140.247.141.165/~ajorza/math/ - Andrei Jorza Math Archive
7.http://allinfo.com/directory/Science_and_Health/Math/Math_Competitions/ - All Info Math Competitions
8.http://www.madras.fife.sch.uk/maths/ - Math pages & links
9.http://www.sciencedaily.com/encyclopedia/mathematics - Math & soft links
10.http://websearch.cs.com/cs/browse?id=414709&source=CSBrowse - http://www.madras....uk/maths/
11.http://www.cbel.com/math_recreations/ - Math Recreations
12.http://www.cbel.com/math_recreations/?order=theme&setcols=4 - Math Recreations
13.http://www.1upscience.com/links/recreations-competitions.html - Math Competition Links
14.http://turnbull.mcs.st-and.ac.uk/~nik/bookmarks.html Bookmarks Mathematical resurces
15.http://www.moldova.com/category.asp?n=2 Moldova Catalog
16.http://aoltvsearch.aol.com/cat.adp?id=414709 Math Links Collection
17.http://dir.nodeworks.com/Science/Math/Recreations/Competitions/National/ Math Links Collection
18.http://reference.allrefer.com/encyclopedia/categories/math.html Mathematics Articles
19.http://www.sweden.org/Science/Math/Recreations/Competitions/National/ Math Competition Links
20.http://directory.google.com/Top/Science/Math/Recreations/ Math Recreations Links
21.http://home.flash.net/~markthom/html/math_recreations.html Math Recreations
22.http://dmoz.org/Science/Math/Recreations/ Math Recreations
23.http://recreations.math.designerz.com/ Math Recreations
24.http://www.wordiq.com/search/Science/Math/Recreations/Games_and_Puzzles/ Math Recreations
25.http://thinks.com/math/ Math Recreations
26.http://www.reversi.se/odp/Science/Math/Recreations/Games_and_Puzzles/ Math Recreations
27.http://www.knowledge.com/Top/Science/Math/Recreations Math Recreations
28.http://dmoz.org/Science/Math/Recreations/Games_and_Puzzles/ Math Recreations
29.http://bestofthenet.tv/web.cgi?base=/Science/Math/Recreations/ Math Recreations
30.http://www.interactiva.org/Dir/I/English/Science/Math/Recreations/Tessellations/ Math Recreations
31.http://catalogo.cerca.com/Science/Math/Recreations/ Math Recreations
32.http://www.mf1.it/poleposition/search/directory.asp?ctg=Science/Math/Recreations/ Math Recreations
33.http://camel.math.ca/Exams/competitions.html Mathematics Competitions
34.http://www.albanyconsort.com/contests/contests.html Math Competitions
35.http://math.about.com/od/competitions/ Articles & Resources for Math Competitions
36.http://math.about.com/od/competitions/ Articles & Resources for Math Competitions
37.http://www.math.bas.bg/bcmi/ Bulgarian Competitions in Mathematics and Informatics
38.http://www.virtu-software.com/math/ Math Competition Problem Writer
39.http://www.freemathhelp.com/math-competitions.html Math Competitions
40.http://www.cemc.uwaterloo.ca/ Le centre d'éducation en mathématiques et en informatique
41.http://www.davidson.edu/math/davis/cmc/ssGuideToMathGps.html
42.http://www.la.mvla.net/ Math & Computer Competitions
43.http://www.gctm.org/math_competitions.htm Math Competitions
44.http://members.tripod.com/~PertselV/RusMath.html The problems All-Soviet-Union math competitions 1961-1986
45.http://206.152.229.6/Other_Sites/Sites.html Math Links Collection
46.http://dir.yahoo.com/Science/Mathematics/Education/K_12/Academic_Competitions/ Mathematics Competitions
47.http://www.math.uncc.edu/~hbreiter/AHSME/NCahsme.html The American High School Mathematics Examination
48.http://directory.google.com/Top/Science/Math/Recreations/Competitions/Training/Problem_Archives/ Math Archiv
49.http://www.math.ksu.edu/main/events/hscomp/index_html Mathematics Competitions and Activities
50.http://recreations.math.designerz.com/recreations-competitions.php Math Recreations & Competitions
51.http://www.magicofmath.org/award.html Math Recreations & Competitions
52.http://www.education-world.com/a_curr/curr145.shtml And the Winner Is... Math Competitions for Students
53.http://www.geometry.net/math_help_desk/math_competitions.html Math Competitions
54.http://www.powhatan.k12.va.us/Instruction/Instruct_Special/giftedmath.htm Math Competitions
55.http://www.math.sc.edu/~filaseta/contests.html Math Competitions
56.http://www.brainyencyclopedia.com/encyclopedia/l/li/list_of_mathematics_competitions.html Math Competitions
57.http://math.about.com/ Mathematics Links
58.http://cr.yp.to/djb.html D. J. Bernstein Mathematics and computer science
59.http://www.rhodes.edu/mathcs/mathsites.asp Rhodes Mathematics Sites
60.http://www.ams.org/ American Mathematical Society
61.http://archives.math.utk.edu/ Math Archives
62.http://archives.math.utk.edu/ Mathematics Contests and Competitions
63.http://directory.google.com/Top/Science/Math/ Math Links
64.http://www.prepas.org/ups/maths/#exercices Union des Professeurs de Spéciales Mathématiques
65.http://www.animath.fr/olympiades.html Olympiades internationales de mathématiques, délégation française
66.http://www.vinc17.org/cijml/problemes.html Le Championnat International des Jeux Mathématiques et Logiques
67.http://www.cms.math.ca/Competitions/CMO/exam/cmo2004.html Canadian Mathematical Olympiad 2004
68.http://www.cms.math.ca/Employment/ - Employment Resource
69.http://www.math-jobs.com/ - Employment Resource
70.http://www.craciunaxioma.home.ro/ - Revista Axioma
71.http://www.cms.math.ca/Employment/joblinks.html - Employment Resource
72.http://www2.nas.edu/cpc/ - Employment Resource
73.http://www.youngmath.net/ - Employment Resource
74.http://www.jobsetc.ca/ - Employment Resource
75.http://www.w3.org/Amaya/ - Un soft pentru documente format MathML
76.http://www.cms.math.ca/Competitions/IMTS/info.html#USAMTS - International Mathematical Talent Search
77.http://www.cms.math.ca/Services/ - Other Mathematics Service Providers
78.http://front.math.ucdavis.edu/ - Arhivă de materiale printabile
79.http://www.fest.org.za/pamo/ Pan African Mathematics Olympiad
80.http://www.obm.org.br/eureka.htm - Eureka
81.http://olympiads.win.tue.nl/imo/#archives – MathCollection Archive
82.http://my.netian.com/~ideahitme/problems.html - Forum Geometricorum
83.http://archives.math.utk.edu/tutorials.html - Math Tutorials
84.http://www.mathtype.com/en/products/ - MathType & More Download
85.http://sourceforge.net/softwaremap/trove_list.php - Gutenberg Project
86.http://sourceforge.net/softwaremap/trove_list.php?form_cat=347 – Gutenberg Project
87.http://www.csc.matco.ro/1fract.html - Introducere în geometria fractală
88.http://www.ab-archive.com/Romanian/ - The Best Soft Archive
89.http://www.free4all.go.ro/free_html_tutorial.htm - Situri cu tutoriale HTML
90.http://www.thebugs.ws/ddl/ - Serials & Download Shareware
91.http://www.eevl.ac.uk/mathematics/index.htm - Diverse
92.http://www.cabri.com.br/ Soft geometrie
93.http://www.crmariocovas.sp.gov.br/emr_l.php?t=008 Linkuri spre situri de matematica
94.http://www.mat.ufrgs.br/~edumatec/artigos/artigos.htm Articole de matematica
95.http://olimpiadi.ing.unipi.it/index.php Progetto olimpiadi della matematica
96.http://www.sbem.com.br/ Sociedade Brasileira de Educação Matemática
97.http://www.sbm.org.br/ Sociedade Brasileira de Matemática – are de toate + linkuri spre alte olimpiade
98.http://www.impa.org.br/ Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada
99.http://www.ams.org/ American Mathematical Society
100.http://www.pucpr.br/educacao/academico/graduacao/cursos/matematica/index.html Corso en matematica
101.http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10046PPPTII2/S11856/P11852NN3/INDEX.HTML Math reviste
102.http://www.sbem.com.br/favoritos.htm Matematica Links Favoritos
103.http://www.kluweronline.com/issn/0016-2663 Mathematical Online Journals
104.http://www.mathcounts.org/ Mathematica for Competitions
105.http://www.mth.uct.ac.za/imo/index.html Pan African Mathematics Olympiad (IMO and PAMO)
106.http://www.mth.uct.ac.za/digest/ The Mathematical Magazine for South African Shools
107.http://www.oma.org.ar/ Olimpíada Matemática Argentina
108.http://www.amt.canberra.edu.au/ Australian Mathematics Trust
109.http://www.kulak.ac.be/vwo/uk/ Flanders Mathematics Olympiad
110.http://www.unl.edu/amc/ The American Mathematics Olympiad
111.http://imo.math.ca/ International Mathematical Olympiad
112.http://www.cde4.com/fra/index.html Soft de geometrie si nu numai
113.http://geocentral.net/polyhedron/download/rom/polyhedr.zip Math Soft @ Links
114.http://mathforum.org/mathed/math.software.archives.html Math Software Archives
115.http://mathforum.org/mathed/index.html World Wide Web Resources for Mathematics Education
116.http://mathforum.org/resource_types/ Resurse
117.http://www.spm.pt/Publicacoes/gazeta.html Gazeta de Matemática Portuguesa
118.http://www.spm.pt/index.html Sociedade Portuguesa de Matematica
119.http://www.spm.pt/~opm/ Olimpiadas Portuguesa de Matematica
120.http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/4661/ Olympiad Math Madnes
121.http://users.hotlink.com.br/marielli/ Matematica Horizonte da Educacao
122.http://archives.math.utk.edu/contests/ Mathematics Contests, Competitions, and Problem Sets
123.http://camel.math.ca/Exams/competitions.html Mathematics Competitions
124.http://journals.cms.math.ca/CRUX/ CRUX with MAYHEM On-line
125.http://www.math.unb.ca/mathcomp/ New Brunswick Math Competition
126.http://www.e-tutor.com/et100/html/library.htm Education Online Resources
127.http://cs.unm.edu/~joel/NonEuclid/ Non Euclid Demonstration Software
128.http://www.univie.ac.at/future.media/moe/collections.html Useful links to online tools and mathematical subjects
129.http://www.infty08.net/mathart.htm Mathématiques: articles, éléments de cours, exos ...
130.http://www.math.purdue.edu/pow/fall2004/pdf/solution01.pdf Problem of the Week – Online Competition
131.http://www.cut-the-knot.org/content.shtml Interactive Mathematics Miscellany and Puzzles
132.http://www.cut-the-knot.org/Curriculum/index.shtml Interactive Mathematics Activities
133.http://www.cut-the-knot.org/content.shtml Interactive Mathematics Miscellany and Puzzles
134.http://math.ournet.md/link.html Scoala Virtuala a Tânărului Matematician
135.http://www.olsedim.com/olympiad/ Moldavian Mathematical Olympiads
136.http://www.mccme.ru/english/ Moscow Center for Continuous Mathematical Education
137.http://www-sbras.ict.nsc.ru/win/mathpub/math_www.html Математика на страницах WWW
138.http://www-sbras.nsc.ru/EMS/ems_j.htm Mathematical Journals - The Electronic Library of Mathematics
139.http://www-sbras.nsc.ru/EMS/psu_j.htm Math Journals
140.http://www.math.unb.ca/apics.papers/ APICS Competitions
141.http://www-sbras.nsc.ru/EMS/psu_j.htm Gainesville College Math Tournament
142.http://www-sbras.nsc.ru/EMS/psu_j.htm Problemas Semanales
143.http://www.oma.org.ar/enunciados/index.htm#oma Archivo de Enunciados
144.http://www.mathleague.com/ Mathematics materials
145.http://www.oma.org.ar/otras.htm Olimpíada Matemática Argentina - coneXiones
146.http://www.oma.org.ar/omanet/index.htm OMANET Educación Interactiva
147.http://www.oma.org.ar/index.htm Olimpíada Matemática Argentina
148.http://www.reu.edu.uy/jpv/proyectos/cpm/geodin/geodin2002.htm TORNEO GEODIN 2002
149.http://www.keypress.com/sketchpad/ The Geometer's Sketchpad®
150.http://roble.pntic.mec.es/~jarran2/ GEOMETRÍA DINÁMICA - CABRI II.
151.http://www.sciences.univ-nantes.fr/physique/perso/cortial/bibliohtml/biblgene.html Cabri en Physique
152.http://www.terra.es/personal/joseantm/ Geometría con Cabri-Géomètre II.
153.http://www.galaxy.com/galaxy/Science/Mathematics.html Mathematics Servers Links
154.http://www.bangor.ac.uk/ma/CPM/welcome.htm Centre for the Popularisation of Mathematics
155.http://www.ann.jussieu.fr/anneau/ L'Anneau des Mathématiques Francophones
156.http://users.skynet.be/cabri/ Ateliers Mathematiques
157.http://www.pandd.demon.nl/index.html Cabri Geometry
158.http://www.cabri.net/abracadabri/ abraCAdaBRI
159.http://mathic.chez.tiscali.fr/0/index.php?rep=math Mathématiques - NetProblemathique
160.http://abdellah.bechata.free.fr/index.php The Lord of the Math (Francaise)
161.http://maths-forum.com/ Maths-forum.com
162.http://www.mowmowmow.com/math/cabri/index_e.htm Let's enjoy Geometric World ! - Mow'S CABRI II
163.http://www.micromep.net/ MICROMEP pour les élèves du Collège Courbet de Grand-Charmont.
164.http://juliette.hernando.free.fr/ Jeux de maths
165.http://www.univ-orleans.fr/quizz/ QUIZZ Math 2002 - vous pouviez tester vos connaissances en mathématiques
166.http://publimath.irem.univ-mrs.fr/ Base de données bibliographiques sur l'enseignement des mathématiques
167.http://www.mjc-andre.org/pages/amej/accueil.htm MATh .en. JEANS
168.http://cdeval.free.fr/ Cmath - des macros fonctionnant sous Word
169.http://www.ac-noumea.nc/maths/amc/polyhedr/ Une balade dans le monde des polyèdres
170.http://www.ac-noumea.nc/maths/ Mathematiques de Nouvelle Caledonie
171.http://www.ac-noumea.nc/maths/clubsjeux.htm Clubs de mathématiques, clubs de jeux mathématiques
172.http://www.vinc17.org/math/brenoms.pdf Mathématiques, par Vincent Lefèvre
173.http://perso.wanadoo.fr/therese.eveilleau/ Mathématiques magiques
174.http://www.mathkang.org/ JEU-CONCOURS Kangourou des mathématiques
175.http://trucsmaths.free.fr/rubik.htm#programmes Le Rubik's cube
176.http://trucsmaths.free.fr/ Des trucs et des math
177.http://labomath.free.fr/ LaboMath est mon petit laboratoire de Mathématiques
178.http://eteaching.free.fr/ ETEACHING Plus de 10 000 questions !! Des exercices interactifs.
179.http://yttriumath.free.fr/ Bienvenue sur le site étudiant MATHEMATINIUM 2000
180.http://www.mathwebs.com Bienvenue sur Math Web, le site des Mathématiques interactives !
181.http://leprofesseurphifix.estsurle.net/ Des fiches d'exercices pour les niveaux CE1, CE2, CM1 et CM2.
182.http://www.echecsetmaths.com/ L'univers des Nombres, des Echecs, de la Géométrie et de la Logique
183.http://www.webmaths.com/index.php?op=edito WEB MATHS : un site d'aide en mathématiques et physique
184.http://www.maths-express.com/ Baccalauréat Concours Général Olympiades Académiques et Internationales IMO
185.http://mathworld.wolfram.com/ the web’s most extensive mathematics resource
186.http://mathforum.org/math.topics.html Math Resources by Subject (by Math Forum@Drexel)
187.http://www.chez.com/maths1s/ Math1S - Cours et exercices de première S, terminale S, première STI et BTS
188.http://www.chronomath.com/ Bienvenue sur ChronoMath - une chronologie des MATHÉMATIQUES
189.http://www.univ-orleans.fr/quizz/ vous pouviez tester vos connaissances en mathématiques
190.http://enigmath.org/index.php vous pouvez tester vos connaissances en mathématiques
191.http://acm.emath.fr/amm/ Année Mondiale des Mathématiques 2000
192.http://eteaching.free.fr/ Site d'un professeur de mathématiques. Des exercices et des cours auto corrigés.
193.http://www.chez.com/maths1s/ cours et exercices de première S, terminale S, première STI et BTS batiment
194.http://andre.turbergue.free.fr/ Maths en terminale S
195.http://www.col-camus-soufflenheim.ac-strasbourg.fr/Page.php?IDD=45 des cours de maths à télécharger
196.http://perso.wanadoo.fr/gilles.costantini/ documents étoffés utiles aux lycéens, étudiants et professeurs
197.http://www.mathsaharry.com/pbexplications.htm problèmes du Kangourou et de Rallyes Mathématiques
198.http://www.mathprepa.com/ Un abrégé du cours de maths en classe prépa
199.http://www.les-mathematiques.net/pages/cours_zip.php3 Des cours de Mathématiques niveau universitaire.
200.http://petrequin.club.fr/mathema/index.html E-livre de mathématiques élémentaires
201.http://www.archimaths.net/ une publication de maths qui s'adresse du collégien jusqu'à l'étudiant d'IUFM
202.http://users.skynet.be/mathematix/ Questions posées aux examens d'admission des universités belges
203.http://dstheque.free.fr/ site à à vocation communautaire, pour fabriquer rapidement et simplement des devoirs
204.http://www.maths-express.com/ Annales CG(1990-2004), IMO(1983-2003) et OA(2001-2004 Première S)
205.http://pierre.priouret.free.fr/Maths.html Cours de maths de Seconde, de Première STT, de Terminale STI, de BTS
206.http://www.enigmatum.fr.st/ Enigmatum, centre des énigmes logiques, mathématiques, paradoxes
207.http://www.multimagie.com/ le site des carrés multimagiques
208.http://baudrand.club.fr/index.html s'adresse en priorité aux étudiants en classe préparatoire
209.http://perso.wanadoo.fr/stephane.saje/ propose des exercices, des sujets corrigés de mathématiques
210.http://nikopol0.alrj.org/ Regroupe des articles de maths (agreg et autre), des programmes informatiques
211.http://perso.wanadoo.fr/gery.huvent/index_explorer_net.htm des sujets de ds et dns ; des articles de Maths
212.http://www.chambily.com/ un prof de maths qui s'intéresse à plein de trucs ;Wink Logiciels, musique, poésie...
213.http://perso.wanadoo.fr/lcholet/math/ proposant des illustrations animées en java de théorèmes mathématiques.
214.http://perso.wanadoo.fr/megamaths/ documents de Mathématiques - Université - Préparation au CAPES – etc
215.http://www.angelfire.com/sc/math/ mathématiques et sciences de niveaux secondaires, l'éducation des adultes.
216.http://perso.wanadoo.fr/steved/ Maths, du collège à l'enseignement supérieur (cours avec JS, QCM, sujets...)
217.http://mathic.chez.tiscali.fr/0/index.php?rep=math des cours de mathématiques des niveaux 4ème et 1ère STI.
218.http://perso.wanadoo.fr/fabien.besnard/maths.htm Page perso de Fabien Besnard, recherche mathématique.
219.http://v.labbe.chez.tiscali.fr/boitemath.htm regroupe des documents d'enseignement des mathematiques.
220.http://www.dma.ens.fr/culturemath/ Accompagnement et Culture Mathématiques
221.http://www.research.att.com/~njas/sequences/indexfr.html L'Encyclopédie Électronique des Suites Entières
222.http://scolamath.free.fr/ des cours, des exercices de math, des idées d'IDD, des trucs, des logiciels, des liens...
223.http://perso.wanadoo.fr/marco.butte/ Un site pour tous ceux qui aiment les maths et qui veulent s'amuser:
224.http://www.lmrl.lu/mathematiques/default.htm le serveur de mathématiques du Lycée Michel-Rodange
225.http://bd.educnet.education.fr/maths/recherche.php une banque des ressources en mathématiques
226.http://casemath.free.fr/ LA CASEMATH
227.http://perso.wanadoo.fr/christophe.hoffmann/ Site partenaire du portail Sésamath
228.http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/mathematique.htm Les diverses représentations des mathématiques
229.http://tombom.club.fr/index.html Enseigner les mathématiques en utilisant l'outil informatique
230.http://www.apprendre-en-ligne.net/madimu/ un cours de mathématiques en ligne pour le lycée
231.http://www.coolmath.com/ est surtout axé sur l'amusement + des liens vers des sites plus pointus.
232.http://mathematiques.ac-bordeaux.fr/ Académie de Bordeaux – Mathématiques
233.http://hypo.geneve.ch/www/math/html/root.html Récréations informatiques & mathématiques
234.http://www.ima.umn.edu/~arnold/graphics.html un bon dessin vaut mieux qu'un long discours
235.http://www.vsmp.ch/crm/ (CRM) est un organe de la Société Suisse des Professeurs de Mathématique
236.http://math.usask.ca/readin/ Des exercices (niveau lycée ou plus) classés par chapitres et par niveaux
237.http://www.ilemaths.net/ propose des cours et des exercices de maths et de physique.
238.http://membres.lycos.fr/emauvais/idm/MenCom1.htm un grand nombre de notions utiles au lycée
239.http://www.bibmath.net/ BibM@th
240.http://membres.lycos.fr/strom/index.htm du Lycée de Vienne Saint-Romain-En-Gal
241.http://tanopah.jo.free.fr/ Un cours en ligne très bien fait.
242.http://trucsmaths.free.fr/ "Comment se fait-il qu'il y ait des gens qui ne comprennent pas les mathématiques ?"
243.http://www.webmaths.com/index.php?op=edito un site pour les mathématiques scolaires
244.http://www.mathprepa.com/ MathPrépa ! + de 1500 pages de cours, de programmes...
245.http://www.xm1math.net/ Mathématiques en ligne
246.http://gifsa.fsa.ucl.ac.be/jic/ Faculté des Sciences Appliquées de l'UCL - d'admission et recueil de questions
247.http://www.forum.math.ulg.ac.be/ forum M@TH en Ligne! - elève du secondaire, étudiant d'une école supérieure
248.http://www.ulg.ac.be/mathgen/ Université de Liège - Faculté des Sciences Appliquées, informations
249.http://www.ulb.ac.be/polytech/faculte/admission/quest.html l'Université Libre de Bruxelles, Ecole polytechnique
250.http://www.fpms.ac.be/fr/admission/admi_toc.html Faculté Polytechnique de Mons

Father's Day
Có lẽ đây không phải là phong tục tập quán của người Việt chúng ta nhÆ°ng dù dao chúng ta cÅ©ng mong rằng qua cái ngày này gá»­i những lời yêu thÆ°Æ¡ng của bản thân đến vá»›i người cha đáng kính của chúng ta. Có lẽ trong cuá»™c đời cha mẹ Ä‘iều có tình thÆ°Æ¡ng vô bờ bến vá»›i con cái, người mẹ dường nhÆ° để lại trong lòng má»—i người cái gì đó nhẹ nhàng kiểu cảm xúc và tình cảm thì người cha là người in dấu ấn lên cái tính cách cÅ©ng nhÆ° con đường mà má»—i chúng ta lá»±a chọn, không nhÆ° người mẹ vá»›i tấm lòng bao la, dịu dạng đôi lúc còn nóng nảy, trầm lặng nhÆ°ng đằng sau ấy là má»™t tình yêu vô bờ bến đối vá»›i con cái.

Định viết một câu chuyện nhỏ cho ngày hôm nay nhưng lại ko viết được nên gửi lên đây bài viết của 1 bạn nào đó kể về người cha của mình


Ngày của Cha: Xin bố an lòng!

Sắp đến ngày giỗ bố...

Bên hàng hiên mưa rơi, tôi nhớ lại cái ngày mà 8 năm về trước, cái ngày có lẽ là đau buồn nhất trong cuộc đời tôi! Cái ngày mà tôi mất đi người quan trọng nhất trong cuộc đời tôi! Cái ngày mà tôi không bao giờ muốn có nó trong cuộc đời mình! Có lẽ với mọi người tình cảm dành cho ông bà cha mẹ anh chị em sẽ khác nhau... Còn riêng tôi, hình ảnh người bố sẽ mãi mãi là ngọn lửa thiêng liêng, sưởi ấm tâm hồn tôi mãi tận sau này.


Bố tôi không may mắn như những người đàn ông khác. Trong suốt cuộc đời bố có lẽ không bao giờ được sống trong sung sướng, vui vẻ. Khi còn trẻ bố là trụ cột chính trong gia đình (ông nội tôi mất sớm), bố phải lo toan gánh vác những lo lắng thường ngày với bà nội. Bước sang cái tuổi bốn mươi tư, khi chưa đi được nửa chặng đời người, bố đã phải sống chung với căn bệnh ung thư tai ác. Và cũng ở cái tuổi đó bố đã mãi mãi xa rời gia đình tôi!

Có thể thấy căn bệnh quái ác từng ngày in dấu ấn lên cơ thể bố, thay vì những cánh tay cuồn cuộn bắp, giờ đây chỉ còn là một dáng người gầy gầy, teo teo. Đôi mắt sâu dưới hàng lông mày rậm, hai gò má cao cao lại dần nổi lên trên khuôn mặt sạm đen vì sương gió.

Tuy vậy, bệnh tật không thể làm mất đi tính cách, tâm hồn của bố, bố luôn là một người đầy nghị lực, giàu tự tin và hết lòng thương yêu gia đình. Gia đình tôi không khá giả, mọi chi tiêu trong gia đình đều phụ thuộc vào đồng tiền bố kiếm được hàng ngày. Dù bệnh tật, ốm đau nhưng bố chưa bao giờ chịu đầu hàng số mệnh. Bố cố gắng vượt lên những cơn đau quằn quại để làm yên lòng mọi người trong gia đình, cố gắng cho đến lúc bố không thể đi được nữa!

Bố tôi làm cái nghề mà mọi người thường nói nó “bạc như vôi” - cái nghề lái xe. Bố đau nhưng bố vẫn phải lái xe, đầu óc bố không được thanh thản để mà dưỡng bệnh, lái xe đường dài căng thẳng lắm! Đầu óc lúc nào cũng căng như dây đàn.

Và cả những ngày thời tiết thay đổi, có những trưa hè nắng to nhiệt độ tới 30-40 độ C, hay những ngày mưa rả rích tháng 7, tháng 8, vẫn chiếc áo bay đã bạc màu, vẫn chiếc xe đạp phượng hoàng, có hôm vào bố phải đi từ 3h sáng... Rồi những ngày đông giá rét bố vẫn cố gắng đến hết sức mình.
Hình ảnh: Internet
Hình ảnh: Internet

Tôi luôn tự hào và hãnh diện với mọi người khi có được một người bố giàu đức hy sinh, chịu thương, chịu khó như vậy. Nhưng có phải đâu như vậy là xong. Mỗi ngày bố đi làm về, về đến nhà thì là lúc những cơn đau quằn quại lại trở về hành hạ bố. Nhìn khuôn mặt bố nhăn nhúm chịu đựng những cơn đau vật vã, tôi không biết làm gì để mà giúp bố giảm bớt nỗi đau đớn phải chịu đựng. Nhìn thấy bố như vậy, lòng tôi như quặn đau hơn gấp trăm ngàn lần. Bố ơi, giá như con có thể mang những cơn đau đó vào mình thay cho bố, giá như con có thể giúp bố kiếm tiền thì hay biết mấy? Nếu làm được gì cho bố vào lúc ấy để bố được vui hơn, con sẽ làm tất cả, bố hãy nói cho con được không?

Những lúc ấy, tôi chỉ biết ôm bố, xoa dầu cho bố, vuốt ngực để bố vơi bớt đi cơn đau trong mình và có cái cảm giác ấm lòng khi có được sự chăm sóc của đứa con. Tôi chỉ muốn nói bố đừng đi làm nữa, tôi có thể nghỉ học, như vậy sẽ tiết kiệm được chi tiêu cho gia đình, tôi có thể kiếm được tiền và chữa bệnh cho bố. Nhưng nếu nhắc đến điều đó chắc chắn là bố sẽ buồn và thất vọng ở tôi nhiều lắm. (Và khi bố ra đi mãi mãi tôi đã làm cho bố phải thất vọng! Bố ơi! Con xin lỗi bố!)

Bố luôn nói rằng "Bố sẽ luôn làm, làm cho đến khi mười đầu ngón tay cụt hết bố cũng làm! Làm cho tới chút sức lực cuối cùng!", để có thể nuôi chúng tôi ăn học thành người. Bố rất quan tâm đến việc học của chúng tôi. Ngày xưa bố học rất giỏi nhưng nhà nghèo bố phải nghỉ học. Trong những bữa cơm bố thường nhắc chúng tôi cách sống, cách làm người sao cho phải đạo. Tôi phục bố lắm, bố đã chỉ cho tôi nhiều đạo lý - những điều mà mãi sau này tôi mới hiểu ra khi bước chân vào đời...

Tôi luôn biết ơn bố rất nhiều, bởi bố đã cho tôi hiểu được cái điều rất bình dị mà lại rất khó đó là cách làm NGƯỜI. Tôi sẽ luôn lấy những lời bố dạy để sống, lấy bố là gương sáng để noi theo. Và tôi khâm phục không chỉ bởi bố là một người giỏi giang, đứng đắn, kiên trì, chịu khó chịu khó, giàu đức hi sinh mà còn bởi cách sống lạc quan, vô tư của Người. Trong những ngày cuối đời, bố vẫn mang cái lồng chim ra để mà chăm chút cho nó. Mặc dù thời gian rảnh rỗi của bố còn lại rất ít nhưng bố vẫn chăm cho nó như là chính mình. Bố rất thích nuôi động vật. Bố còn nuôi thêm con mèo mướp, con mèo luôn gần bố những ngày cuối cùng của cuộc đời (Con mèo và con chim đó cũng theo bố tôi mà đi)! Tôi chưa bao giờ nghe bố nhắc đến cái chết, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc trốn tránh sự thật, bố luôn đối mặt với “tử thần”, bố luôn dành thời gian để có thể làm được tất cả mọi việc khi chưa quá muộn.

Nhưng cuộc đời bố bao giờ cũng đầy đau khổ, khi mà cả gia đình đã dần khá lên, thì bố lại bỏ anh em tôi, bỏ mẹ, bỏ gia đình này để ra đi về thế giới bên kia. Bố đã đi về một nơi rất xa mà không bao giờ chúng tôi có thể được nhìn lại dáng Người...


Giờ đây khi tôi vấp ngã, tôi sẽ phải tự đứng dậy và đi tiếp bằng đôi chân của mình, bởi bố đi xa, sẽ không còn ai nâng đỡ, che chở, động viên tôi nữa. Bố có biết chăng nơi đây con cô đơn buồn tủi một mình không? Sao nỡ bỏ con ở lại mà đi hả bố? Nhưng con cũng cảm ơn bố, bố đã cho con thêm một bài học nữa, đó chính là trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta hãy trân trọng những gì đang có, hãy yêu thương những người xung quanh mình hơn, và đặc biệt hãy quan tâm, chăm sóc cho đấng sinh thành, bỏ qua mọi giần hờn khi Người nóng giận và cất lời mắng mỏ, bởi đơn giản một điều bố mẹ luôn là người yêu thương nhất của chúng ta...

Bố ra đi, đi đến một thế giới khác, ở nơi đó bố sẽ không còn bệnh tật, sẽ thoát khỏi cuộc sống thương đau này... Và bố hãy an lòng, con sẽ luôn nhớ những lời dạy của bố, sẽ luôn thương yêu, kính trọng biết ơn bố, sẽ sống theo gương sáng mà bố đã rọi đường cho con đi. Hình ảnh của bố sẽ luôn ấp ủ trong lòng con! Những kỷ niệm, những tình cảm bố dành cho con, con sẽ ôm ấp, trân trọng, nó như chính linh hồn của mình, bố ơi...

theo http://vietnamnet.vn

Vấn đề thu nhập của giảng viên đại học ở VN
hu nhập của giáo sÆ° không bằng thu nhập của má»™t chuyên viên tài chính trẻ tuổi trung bình và không bằng má»™t phần nhỏ thu nhập thá»±c tế của các quan chức, Ä‘ang là má»™t sá»± phỉ báng vá»›i nền khoa học và giáo dục đại học của Việt Nam.

Chúng ta phải thừa nhận rằng nền khoa học và giáo dục đại học của Việt Nam còn đang kém, và điều đó rất bất lợi cho việc phát triển kinh tế xã hội Việt Nam. Những vụ việc như Trường Sa - Hoàng Sa hay bauxite Tây Nguyên cũng đủ chứng tỏ Viêt Nam có thể bị thiệt thòi thế nào về kinh tế và vị thế trên trường quốc tế khi mà nền khoa học kém cỏi không đáp ứng được nhu cầu. (Trong vụ Trường Sa - Hoàng Sa, Trung Quốc có nhiều công trình khoa học công bố quốc tế liên quan các quần đảo này còn Việt Nam hầu như chẳng có công trinh công bố quốc tế nào, bởi vậy thiếu cơ sở để cãi lý với họ ?). Để có được một quốc gia văn minh, phồn vinh và an ninh, không thể không phát triển khoa học và đội ngũ trí thức. Điều này các nước tiên tiến trên thế giới đã nhận thức được từ lâu, và Việt Nam cũng phải đi theo. Tuy nhiên, việc phát triển khoa học và giáo dục đại học ở Việt Nam gặp không ít khó khăn, và một trong những khó khăn đó chính là sự quá bất hợp lý trong hệ thống lương bổng cho các cán bộ nghiên cứu và giảng viên đại học.

Để thấy thu nhập chính thức của các giảng viên đại học ở VN thấp đến mức nào, có thể so sánh:
- Giữa thu nhập của giảng viên đại học ở VN với giảng viên ở các nước đang phát triển khác
- Giữa các giảng viên đại học ở VN và những người trình độ tương đương nhưng làm những ngành khác như kỹ sư, bác sĩ, tài chính kế toán, v.v.

Theo cả hai so sánh đó, thì lương của giảng viên đại học công của Việt Nam đều đang ở mức thấp thảm hại. Ví dụ như giáo sư ở Việt Nam (tạm coi là tầng lớp trí thức cao cấp nhất, có trình độ cao nhất của Việt Nam) được không quá 4-500 USD một tháng kể cả phụ cấp, trong khi ở Senegal (là nước đang phát triển còn nghèo hơn Việt Nam) có thể được trên 2000 USD một tháng, hay các cán bộ cao cấp ở các doanh nghiệp ở VN có thể đạt thu nhập chính thức vài nghìn USD một tháng dễ dàng.

Lương thấp cho cán bộ đại học (cộng với điều kiện làm việc tồi) dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng như:

- Các tệ nạn tham nhũng, tiêu cực, thoái hóa. Đấy là hậu quả tất yếu của hệ thống “lương ít lậu nhiều”. Khi lương quá thấp và xã hội thiếu công bằng và kỷ cương, thì người ta dễ bị cám dỗ bởi các cách kiếm tiền dễ dàng lợi dụng quyền lực trách nhiệm trái với đạo lý nghề nghiệp, ví dụ như bán điểm cho sinh viên. Rất khó hình dung một giảng viên ở một đại học tiên tiến trên thế giới lại đi bán điểm cho sinh viên (ai làm như vậy mà bị phát hiện thì sẽ không còn mặt mũi nào nhìn đồng nghiệp), nhưng ở Việ Nam hiện tượng này không phải là hiếm. Đây là vấn đề hệ trọng, không chỉ riêng với các giảng viên đại học, mà với tất cả các cán bộ có quyền lực trách nhiệm (bất kể to nhỏ ra sao) ở Việt Nam.

- Chất lượng đào tạo và nghiên cứu kém, và lãng phí chất xám. Kể cả các giảng viên hay nghiên cứu viên có năng lực và nhiệt huyết, cũng tốn quá nhiều thời gian cho việc “kiếm kế sinh nhai” (vì lương chính thức không đủ sống), còn rất ít thời gian danh cho khoa học và cho sinh viên, và hệ quả tất yếu là kết quả nghiên cứu khoa học ở Việt Nam rất thấp (thể hiện qua việc có rất ít công trình khoa học “nghiêm chỉnh” so với số lượng giảng viên đại học và nghiên cứu viên), và chất lượng giảng dạy cũng thấp (dạy xô bồ, chương trình và giáo án lạc hậu chậm thay đổi, v;v.). Đây chính là sự lãng phí chất xám ghê gớm trong đại học: so với sự “chảy máu chất xám” (tức là những người Việt có trình độ bỏ ra nước ngoài làm việc), thì sự lãng phí chất xám trong nước có thể lớn hơn nhiều lần.

- Rất khó thu hút các tài năng trẻ đi theo con đường nghiên cứu khoa học và giảng dạy đại học. Nếu hai công việc đòi hỏi khả năng và cố gắng tương đương, nhưng môt việc có thu nhập 2000 USD một tháng còn việc khác có thu nhập 200 USD một tháng, thử hỏi bạn sẽ chọn việc nào ?. Kể cả khi hệ thống đại học hiện tại đang rất thiếu giảng viên, nhưng rất khó kiểm đủ người có trình độ để tuyển làm giảng viên ở các trường đại học. Nếu không có một nền đại học và khoa học tử tế, thì mãi mãi Việt Nam sẽ là nước lạc hậu.

Những hậu quả nghiêm trọng trên, phần lớn những người trong ngành, và cả giới lãnh đạo, đều biết. Muốn phát triển hệ thống đại học và nền khoa học Việt Nam một cách đàng hoàng, không thể không giải quyết vấn đề thu nhập và điều kiện sống của giảng viên đại học và cán bộ khoa học. Đặc biệt là với các cán bộ khoa học trẻ không có dự trữ về kinh tế, nếu không đảm bảo được điều kiện sống cho họ, thì khó có thể hy vọng họ phát triển về sự nghiệp giảng dạy và khoa học.Tuy nhiên, Chính Phủ VN có vẻ chưa nhận thức được, hoặc chưa có hướng nào để giải quyết vấn đề này. Trong một cuộc họp gần đây (05/2009), phó thủ tướng Nguyễn Sinh Hùng đã phản đối đề nghị tăng lương cho các giáo sư và giảng viên, với lý do bản thân ông ta lương chỉ có 7 triệu VND một tháng ! Tuy nhiên, một thực tế ở Việt Nam là phần lớn các quan chức cao cấp của chính phủ đều khá giả về kinh tế (riêng bất động sản của mỗi người đã trị giá đến hàng triệu USD), và nếu qui ra thu nhập thự sự hàng tháng, thì vượt xa con số 7 triệu VND nhiều lần.

Đáp lại lý do phản đối của PTT Nguyễn Sinh Hùng, giơí đại học Việt Nam có lẽ cần đổi cách thức yêu cầu tăng thu nhập và điều kiện sống và làm việc sao cho phù hợp. Thay vì yêu cầu tăng lương chính thức (vượt quá cả lương thủ tướng, là điều rất khó được thông qua), hãy yêu cầu tăng các khoản phụ cấp sinh hoạt và chi phí công tác sao cho xứng đáng (trong khi đợi chế độ lương VN thay đổi, tăng lương chính thức và cắt giảm phụ cấp để lương chính thức trở thành khoản chính trong thu nhập). Ví dụ một số đề nghị cụ thể:

- Các khoản phụ cấp về đi lại, điện thoại, rèn luyện sức khỏe, người giúp việc, v.v. Ví dụ như phó thủ tướng có tiêu chuẩn đi lại bằng xe nhà nước không mất tiền, kể cả khi đi việc riêng. Chi phí xe hơi cho PTT mỗi tháng chắc không dưới 10 triệu VND. Bởi vậy, để cho công bằng, cũng nên chi cho các giáo sư (có lương bằng 2/3 lương của PTT) mỗi tháng vài triệu tiền phụ cấp chi phí đi lại. Ngay giám đốc các doanh nghiệp cỡ vừa (tính về bậc lương nhà nước thì kém giáo sư) cũng có xe đưa đón ?

- Tiêu chuẩn về nhà ở. Nếu như Tổng Bí Thư được phân nhà to, thì giáo sư cũng cần được nhà nhỏ, và các giảng viên đại học trẻ cũng cần được trợ cấp nhà cửa, với tỷ lệ theo lương, thế mới công bằng. Đòi hỏi này thực ra không có gì quá đáng: ngay như Trung Quốc cũng có chính sách cấp nhà ở cho các giảng viên đại học trẻ. Với mức lương hiện tại và giá nhà cửa hiện tại, thì các giảng viên đại học ở Việt Nam không thể nào có thể mua nhà dưới bất cứ hình thức gì, trừ khi có nguồn thu nhập khác. Và không yên cư thì không lạc nghiệp. Ví dụ: có thể phân căn hộ khiêm tốn cho giảng viên trẻ, với giá trị khoảng 50 nghìn USD. Nếu tính chi phí lãi suất 5%, thì việc cấp căn hộ giá trị 50 nghìn USD tương đương với việc phụ cấp 5% X 50000 = 2500 USD/năm tiền nhà ở, hay khoảng 200USD/tháng tiền nhà, cho 1 cán bộ trẻ (đối với giáo sư phụ cấp nhà ở này phải tăng lên thành ít nhất 500USD/tháng).

Nếu Chính Phủ chấp nhận cung cấp các khoản phụ cấp và công tác phí cho giáo sư như đề nghị phía trên (nhà cửa, đi lại, điện thoại, người giúp việc, v.v.), với mức chỉ bằng một phần nhỏ mức của PTT, thì cũng đã đủ làm tăng thu nhập thực tế của các giáo sư lên trên 1500 USD một tháng, mà không cần đòi hỏi tăng lương chính thức (và cũng không cần tham nhũng hay làm thêm tay trái). Đó có thể là một giải pháp khả dĩ trong tình hình hiện tại.

Trong khi ngay tại phần lớn các doanh nghiệp nhà nước (đặc biệt là các doanh nghiệp cổ phần hóa), chế độ lương bổng của cán bộ đã đi theo cơ chế thị trường, “hưởng theo thành quả” và không bị chặn trên, thì chế độ lương của các cán bộ giảng dạy nghiên cứu vẫn đang bị kìm kẹp bởi các chính sách từ thời bao cấp. Ơ Việt Nam hiện tại, lương chính thức của giáo sư bị chặn trên (hê số lương không quá 8 theo thang lương nhà nước, và thấp hơn lương của tướng quân đội hay bí thư TW Đảng), trong khi ở Anh, Mỹ, Hàn Quốc và nhiều nước khác lương giáo sư không bị chặn trên mà chỉ có chặn dưới. Việc chặn trên lương giáo sư là một kiểu quan liêu bao cấp bình quân chủ nghĩa và trái ngược lại với nguyên tắc “hưởng theo lao động”, không thực sự coi trọng khoa học, coi khoa học không thể quan trọng bằng những thứ khác, phủ nhận khả năng có thể đem lại những đóng góp to lớn thay đổi xã hội của các nhà khoa học. Chúng ta cần học tập Mỹ: tuy không phải là nước “xã hội chủ nghĩa”, nhưng hệ thống lương của họ cho giới khoa học tuân thủ theo qui tắc “hưởng thao lao động”, và sòng phẳng và công bằng hơn nhiều lần ở Việt Nam. Những giáo sư cao cấp nhất ở Mỹ có thể có lương chính thức hơn 1 triệu USD một năm, cao hơn mấy lần lương chính thức của tổng thống. Tất nhiên tổng thống ở Mỹ thì có nhiều đặc quyền mà giáo sư không có. Ở Việt Nam, giáo sư vừa không có đặc quyền gì so với các quan chức, vừa bị chặn trên lương chính thức. Giới đại học và khoa học Việt Nam cần đả thông các quan chức chính phủ về việc đó.

Cơ chế lương bổng cho giới đại học và khoa học ở VN chắc chắn sẽ đổi mới. Vấn đề là có đổi mới được nhanh và theo chiều hướng tiến bộ không, hay sẽ ỳ ạch tiến từng bước nhỏ một, bước tiến bước lùi, vì có quá nhiều ràng buộc và tư duy cũ kỹ. Để thay đổi cơ bản có khi cần hàng thế hệ. Ví dụ như qui chế xét phong giáo sư: qui chế mới cho năm 2009 đã có những bước tiến đáng kể so với qui chế trước, nhưng tiến khá chậm, vì những đề nghị cải cách tiến bộ gặp phải nhiều cản trở, tư duy bảo thủ (coi trọng hình thức hơn thực chất, lâu lên lão làng, xu hướng bằng cấp để làm quan chứ không phải để làm khoa học). Có thể đến khi những người bảo thủ thuộc thế hệ trước về hưu, và thế hệ mới lên với tầm hiểu biết cao hơn và hội nhập quốc tế hơn, thì thay đổi mới nhanh hơn (nếu như không bầu nhầm những nhà khoa học rởm của thế hệ “trẻ” vào các ban bệ).

Song song với việc kiến nghị đổi mới chế độ lương bổng sao cho xứng đáng và hợp lý hơn, giới đại học và khoa học VN có thể chủ động tạo thêm nguồn thu nhập cho mình bằng chất xám của mình, làm những việc vừa có ỹ nghĩa về khoa học và giáo dục vừa đem lại hiệu quả kinh tế cho bản thân. Ví dụ như:

- Giảng dạy chất lượng cao, đồng thời thu học phí cao tương xứng. (Câu hỏi là nếu học phí cao SV không có tiền đóng học phí thì sao ? Câu trả lời là, thực tế cho thấy, những chương trình giảng dạy chất lượng cao và tạo công ăn việc làm, nếu có thu học phí cao vẫn có nhiều người xin học. Đồng thời Chính Phủ và các trường phải có chính sách cấp học bổng cho học sinh giỏi và cho vay cho học sinh nghèo ham học). Để làm được việc này, các trường (đại học công) cần có quyền tự chủ cao về tài chính, và có quyền trả thu lao cao cho các bài giảng. Hiện tại mức thu lao này do nhà nước qui định, và quá thấp.

- Liên kết với doanh nghiệp, làm các nghiên cứu có ứng dụng hiệu quả thực tế vào các mảng khác nhau của nền kinh tế, tạo nguồn thu nhập từ các ứng dụng đó. (Chính Phủ phải lo tài trợ các nghiên cứu cơ bản, còn các nghiên cứu ứng dụng có thể “tự nó nuôi nó” và nuôi người làm nó).

Trích từ "Zung’s Website"


Blog System © 2007 - 2008. Phát triển bởi VnKvant
Bài viết Blog
Vnkvant
» An epsilon of room
luongdinhgiap
» Đêm suy tÆ...
Vnkvant
» Vai trò cá»...
hoadai
» ISI Impact factor...
betadict
» George Box vaÌ...
gshopf
» Vé số d...
fuzzy2015
» Toán hay là...
Vnkvant
» Ai là tiế...
umf
» Mục Ä‘Ã...
mathexy
» Dá»± Ä‘oÃ...
Search E-books
Bạn có thể tìm kiếm và tải về trực tiếp với hơn 1.5 triệu đầu sách điện tử bằng cách nhập từ khóa ở ô tìm kiếm bên dưới. Để yêu cầu tài các liệu khác, bạn phải đăng nhập với tài khoản của diễn đàn và vào đây


Facebook

Bạn có thể theo dõi tin tức từ Cộng đồng MathVn trên Facebook bằng cách Like hoặc nhấp vào biểu tượng bên dưới

Shoutbox
You must login to post a message.

10/06/2016
Grin

10/06/2016
để mình hỏi mấy người bạn chụp giúp xem. Trên mạng có một số mới nhưng số 2 của 2016 thì chưa

10/06/2016
Cùng dịch tạp chí kvant, nhưng em muốn xem các số mới nhất. Ai có thể share các số 2015-2016

08/05/2016
các anh chi nào có đề thi cao học viện toán đợt 1 năm 2016 k ạ?

03/05/2016
http://kvant.mccme
.ru/ Trang này có các số từ 2014 trở về trước. Grin

22/04/2016
Không biết ai có bản gốc số mới nhỉ Grin

22/04/2016
Các anh có thể dịch thêm Đề ra kì này của Kvant được không ạ?Em thấy chuyên mục đó có nhiều bài hay ạ. Smile

22/04/2016
Ok! Hi vọng sớm vận động đc anh em, có thể dịch thêm một số bài viết hay

22/04/2016
Thế thì tuyệt quá ạ. Smile

21/04/2016
Có ai muốn khởi động việc dịch tạp chí kvant lại ko nhỉ?

13/04/2016
Angry

12/04/2016
ai có đề olympic năm nay post lên nhé Grin

08/04/2016
Diễn đàn toán học thì có lâu rồi. Chỉ tiếc là bây giờ nó lung tung quá, nản.

08/04/2016
mọi người biết diễn đàn này chưa diendantoanhoc.net

28/03/2016
chúc mọi người có kỳ nghỉ Easter vui vẻ Grin

24/03/2016
trang này thú vị thật, mình đọc bài toán sandwich suy nghĩ một lúc rồi xem lời giải bằng hình ảnh hóa ra là đơn giản thật, quá thú vị Smile

24/03/2016
Hình như có giới hạn cho số kí tự ở shoutbox. Mình vửa gửi lại.

24/03/2016

24/03/2016
Không vào được prime ơi, bỏ vào thẻ [url] thử.

24/03/2016
Tình cờ vào trang web này. Xem thử video về khái niệm liên tục (đặc biệt là bài toán sandwich) thấy rất thú vị. Mọi người thử xem.

Render time: 0.24 seconds 2,879,621 lượt ghé thăm